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学习英语的好方法——阅读

2019-09-16 来源:学思教育 作者:本站编辑

英语考试中阅读占了决定性的比例,阅读理解、完型填空,就连做语法题你也要看得懂题目才能做吧?写作更不用说

 

现在语文教学最大弊病就是少读书、不读书。

——温儒敏

如今,越来越多学生每天的阅读量仅仅只有语文教材,他们大多没有阅读课外书的意识和习惯,而且很多家长也不注重孩子的阅读,认为读课外书就是读“闲书”,会影响孩子的学习。殊不知,教材只能提供少量课文,不拓展阅读量,就算把整本语文书背得滚瓜烂熟,语文素质也不可能真正提升。

更何况,近几年高考语文正在改革,命题中最重要的一个变化就是考察考生的阅读量和阅读速度,如果书读得太少太慢,就很有可能做不完卷子。据调查,我国每年大概有15%考生做不完语文试卷,不阅读,你的孩子就有可能成为这15%。

身为部编本中小学语文教材的总主编,温儒敏希望学生应试考试不仅能考得好,还能坚持提升语文素质教育,也就是阅读,同时还鼓舞老师们尽可能利用自己拥有的有限的空间,去改进我们的语文教学。可见,阅读对学习我们的母语语文有多重要。

那么学习第二语言英语也需要阅读吗?

答案是肯定的。为什么呢?

一、学英语为什么也要阅读?

其实,我们的老祖宗早就对学习语言有过深刻的论述:“读书百遍,其义自见”,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,“行万里路,读万卷书”等。

这都深刻的说明:阅读是学习语言最好的方法。

英语作为一门语言,自然也不例外。学会英语的最终目的不就是能说会看,能与外国人自然交流,能看懂英文书籍、报纸吗?但是会说之前,我们必须学会看、学会读。

 

不仅语文考试,在当今的应试教育中,英语考试中阅读占了决定性的比例,阅读理解、完型填空,就连做语法题你也要看得懂题目才能做吧?写作更不用说,“读书破万卷,下笔如有神。”只有书看得多,才能写出语句优美的英语作文。英语考试就是考“阅读”,也是有点道理的!

不过这个“阅读”不是考试中阅读理解题目,而是阅读大量的英文书籍。这样的“阅读”,是为了提高孩子的学识、提高对英语学习的兴趣,是在不知不觉中提高英语水平,是在潜移默化中升华运用英语的能力,这就是我们提倡的“阅读”。

二、除了考试,英语阅读还有很多好处

1.母语学习法,让孩子学会读单词

知道了阅读对于学习英语有很大好处,许多家长一上来就让孩子开始阅读。但是孩子单词不会拼、不会读,怎么可能读得下去呢?就好像在网络不好的时候追剧,看一会卡顿一会,再有趣的剧我们也会追不下去,更别说孩子了。

为了给孩子们打好阅读英语的基础,学思教育自然拼读课程,让孩子见词能读,听音能写。自然拼读是英语母语国家语言启蒙必备方法,让孩子通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则掌握英语拼读规律,形成拼读意识,为阅读打基础。

我都知道学习语言最忌纯理论灌输,特别是对于孩子。学思英语课程将学习内容和小故事结合,在课堂上构建一个故事场景,用故事情节和场景设置帮助孩子加深学习记忆。此外,在课堂教学中穿插融入花样百出的小游戏,如“pointing game”、“flash cards game”等,充分调动学生学习的积极性和主动性,活跃课堂气氛,提高课堂教学效率。

有了扎实的拼读基础,孩子在阅读英语课文时没有阻碍,才能进一步萌生阅读的兴趣,主动阅读,并长期坚持下去。

2.学英语就像追剧,喜欢得停不下来

传统的英语学习背单词,背句型,时间长了孩子当然觉得无趣,觉得学英语是一件痛苦的事情。而语文式的学习法,则把语言融入到一个个故事当中,每一本书就是一个有趣的故事。尤其对于从未接触过英语的低龄孩子来说,故事的精彩性自然而然引发他们持续不断的兴趣。

 

学思阅读英语课程独立编写的教材不仅有充满想象力的图文素材,还有贴近生活的连贯故事,让孩子有了极大的阅读兴趣。孩子们读得越多,学得越多,他们对英语学习的兴趣就越强烈。良好的英语学习兴趣对未来的英语学习有很大的帮助,使英语学习不再枯燥。

3.全英文沉浸阅读,畅快交流不担心

我们都很希望孩子能够拥有一口流利的英语口语,但是像日校课堂学习的“李雷韩梅梅”那样的话题式学习法很难达到我们的要求。

传统的话题式对话学习场景单一、句式单一、对象单一,只要稍有变化,孩子就不会了。因为此方法并不符合语言学习的规律。

 

学思英语辅导,丰富的故事情节和场景,对培养孩子英语语感很有帮助。只有不断地阅读和学习更多的表达方式,才能逐渐形成语感。如果孩子从小就开始进行英文阅读,养成良好的阅读习惯后,日积月累,就有超大量的英文输入。有了海量的阅读积累,加上自然拼读的基础,孩子能够自信地开口交流,家长不用担心。


4.没有母语环境,也可以建立英语思维

传统的英语教学是先学习单词的读法,再进行翻译。例如,当我们看到farmer这个单词时,习惯于这样教:f-a-r-m-e-r,farmer,农夫。此时,中文解释就成了英语语音和其内在涵义的中介。每次从语音转化为语义,大脑需要进行两步转化,速度较慢。

如果采用原版阅读的方式,同时展示情境与英文,此时,孩子输入大脑的是:农民,farmer。

 

这样孩子直接在英语和情境之间建立了联结,大脑只需要一步转化即可。久而久之,对语音和字形的输入速度会越来越快。

学习语言正确的做法是在语言和图像之间建立直接联系,而原版读物中的场景就给英语思维的形成创造了得天独厚的优势。

此外,故事发生的场景也很重要。读物中大部分故事都发生在与孩子息息相关的日常情景中,花园里、教室中、客厅等等。熟悉的场景与语言之间建立起有效的连接,不仅能在阅读中学习,还能在日常活动中应用。

 

除了建立英语语言思维,还能建立西方人待人处事的思维模式。学思的精读和泛读,可以开阔孩子的视野和思维,学习其他国家的文化知识和西方思维。这样良好的阅读教材可以帮助孩子建立健全的人格,为一生的幸福打下良好的基础。

 

以让孩子拥有比同龄人2-3倍的词汇量,还可以锻炼口语能力,在应试教育中也能起到很大的帮助。如果没有了大量的原版阅读,孩子的词汇量,地道的表达和思维也就无从谈起。只有坚持阅读,孩子的英语水平才能突破。让我们一起加入学思教育阅读英语课堂,让孩子收获成功的快乐!

 

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